TAREA DOMICLIARIA
TAREA DOMICILIARIA
Consistirá en una tarea domiciliaria y en equipo, la forma de entrega será si es posible en archivo word, (parte escrita) y en archivo de video o link de youtube.
Máxima cantidad de miembros cuatro, mínimo dos.
Ultima fecha de entrega 21/04/
1) ACTIVIDAD
Lea con atención los dos textos y realice las actividades que están a continuación.
TEXTO 1
Las naciones (reinos) son una yuxtaposición de comunidades territoriales, provincias, países, municipalidades, comunidades de lugares y cuerpos; como los cuerpos de funcionarios, las universidades y las corporaciones de oficios. Con todos ellos la monarquía tiene sus contratos, y cada comunidad tiene sus privilegios, sus costumbres, sus reglamentos, su jurisdicción, sus bienes y sus representantes. Cuerpos y comunidades se oponen sin cesar entre sí, por sus intereses particulares. Es preciso que el rey sea bastante fuerte para arbitrar sus conflictos y coordinar sus esfuerzos en vistas al bien común.
La monarquía absoluta, es también resultado de la rivalidad de dos clases: la burguesía y la nobleza. El rey, que necesita a los burgueses por sus finanzas y componer su burocracia, obtiene su obediencia y apoyo. El poder real enriquece a los burgueses con sus empréstitos, hipotecas, arrendamientos de impuestos, monopolios de explotación y de comercio, etc. La nobleza sólo puede defenderse mediante el favor del rey. (Se hace dependiente de los privilegios otorgados por el monarca: cargos hereditarios en la oficialidad del ejército, pensiones y, reforzamiento por el estado de sus derechos señoriales sobre los campesinos.) Desde luego, la nobleza podía vivir en sus tierras con las rentas en especie y los servicios de los campesinos; pero le atraían mucho más la vida cortesana y los salones de las ciudades…De este modo el aristócrata se ve obligado a colocarse al servicio del rey, a solicitar, gobiernos en provincias o plazas fuertes, regimientos, compañías…En esta lucha de clases radica, quizás, el factor del desenvolvimiento de las monarquías absolutas".
Roland Mousnier "Los siglos XVI y XVII" Barcelona, Destino, 1981.
TEXTO 2
“En el transcurso del siglo XVI, apareció en Occidente el estado absolutista. Las monarquías centralizadas de Francia, Inglaterra y España, representaron una ruptura decisiva con la soberanía piramidal y fragmentaria de las formaciones sociales medievales, con sus sistemas de feudos y estamentos.
Las monarquías absolutas introdujeron ejército y burocracia permanente, un sistema nacional de impuestos, un derecho codificado y los comienzos de un mercado unificado.
Estas características parecen ser eminentemente capitalistas y, coinciden con la desaparición de la servidumbre (en occidente), institución nuclear del modo de producción feudal en Europa.
Pero, el fin de la servidumbre no significó, por sí mismo, la desaparición de las relaciones feudales en el campo. Es evidente que la coerción privada extraeconómica, la dependencia personal, y la combinación del productor inmediato con los medios de producción, no desaparecieron necesariamente cuando el excedente rural dejó de ser extraído en forma de trabajo o de entregas en especie para convertirse en rentas en dinero, mientras la propiedad agraria aristocrática cerró el paso a un mercado libre de tierras y a la movilidad real de la mano de obra, las relaciones de producción rurales continuaron siendo feudales.
Durante toda la temprana Edad Moderna, la clase (social) económica y políticamente dominante fue la misma que en la era medieval: la aristocracia feudal. Esta nobleza tuvo una profunda metamorfosis durante los siglos siguientes al fin de la Edad Media, pero, desde el comienzo hasta el final de la historia del absolutismo nunca fue desalojada de su dominio del poder político.
Los cambios en las formas de explotación feudal que acaecieron al final de la época medieval no fueron en absoluto insignificantes; por el contrario, son precisamente esos cambios los que modifican las formas del Estado. El absolutismo fue esencialmente un aparato reorganizado y potenciado de dominación feudal, destinado a mantener a las masas campesinas en su posición social feudal tradicional, el estado absolutista nunca fue un árbitro entre la aristrocracia y la burguesia, ni mucho menos un instrumento de la naciente burguesía contra la nobleza, fue una nueva caparazón política de una nobleza amenazada"
Perry Anderson "El Estado Absolutista" Madrid, Siglo XXI, 2007.
1-¿Qué diferencia puedes ver entre el planteo de Roland Mousnier y el de Perry Anderson(texto 2), en cuanto al origen del Estado Absolutista? Fundamente.
2- Explique el significado de la siguiente expresión de Anderson:
El absolutismo fue esencialmente un aparato reorganizado y potenciado de dominación feudal...
fue una nueva caparazón política de una nobleza amenazada.”
ACTIVIDAD 2)
Realice un video usando imágenes y voces para explicar alguno de los temas dados en clase. Tenga en cuenta que deben realizar el video pensando en explicarle a alguien que no sabe absolutamente nada de los temas.
Para ello : 1) seleccionen el tema que quieren desarrollar; 2) escriban un guión de como lo
explicarían, observen que en el video se sustituyen palabras o conceptos por dibujos.
3) Envíenlo al docente para que lo vea y eventualmente corregir alguna cosa.
ejemplo de un video explicado en forma creativa .
RUBRICA
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INFORMACIÓN CORRECTA Y NO PRESENTA
ERRORES |
EXCELENTE |
ACEPTABLE |
INACEPTABLE |
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EL TRABAJO ES ORIGINAL |
EXCELENTE |
ACEPTABLE |
INACEPTABLE |
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MUESTRA DISTRIBUCIÓN DE LAS TAREAS |
EXCELENTE |
ACEPTABLE |
INACEPTABLE |
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